【精品】一年级作文汇编八篇

【精品】一年级作文汇编八篇

在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的一年级作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一年级作文 篇1

王老师,我想对您说。自从我第一天见到您,就感到一阵的欢喜的风从身边吹过,我就知道会有一位优秀的老师带领我走完小学生活。当时您和现在一样披着长发但显得很有精神,您那双明亮而温柔的眼睛给我带来母爱的感觉。

王老师,我想对您说。您白天给我们上课,可不要再批改作业经常到深夜。现在是人类和各种疾病抗战的时候,您一定要注意保重身体,健康第一,不要再过于疲劳了。我会让我们学习小组的组员们,为给您减轻一份负担,为使您少长一道皱纹少长一根白发,为了您更好地工作,努力进步,积极配合。

王老师,我想对您说。我深深地理解您对我的严格。课堂上我不够积极,我想我完全能够做好,改变以前的我。我还会带领我们的聪慧小组天天向上,帮助带动那些后进的同学,让我们这个小组越来越优秀,让我这个组长越当越合格。

王老师,我想对您说:“我爱您!”

一年级作文 篇2

压岁钱是什么?对于大家来说都知道。过年的时候,大人给我们的钱。我呢!生来聪明、活泼又可爱。父亲妈妈最痛爱我,所以每缝过年的时候是我最高兴的时间,因为每年我都是大丰收。

今年也不例外,看着这么多的钱。我恨不得买一堆好吃的,再买一点装饰品放在我的房间最显眼的地方或者……。正在我津津有味地打算压岁钱怎样花的时候,父亲推开门问我:“鹏鹏,你这次的压岁钱用来干什么?”我不假思索地说:“买好吃的,在买一点装饰品。”父亲意味深长的看了看我又问:“那么学校号召献爱心的钱怎么办?”“你给呀!”我很快的回答,这次父亲的表情变得严肃了,他抚摸着我的头,语重心长地说“鹏鹏,你已经12岁了,应该有自己的存钱的计划,应考虑怎样把压岁钱花的更有意义!”

听了父亲的话我不禁脸红了,底下头细细品味父亲给我说过的话,是啊!父亲的话语不多却耐人寻味,我要认真的想一想怎样让我的压岁钱花的更有价值、更有意义,我随手那起一个苹果来啃,边啃边想,突然我的灵感出现了,我急忙拿来笔和纸把我的计划写了下来:(一)响应学校的.号召,把1/5的钱捐给希望工程。(二)自己留1/5的钱参加美术比赛等。(三)2/5的钱上交给父母,让他们替我保管,这样可以克制我乱花零钱的习惯。最后的1/5的钱留给自己用来订课外书、报纸、杂志以及辅助资料等来丰富自己的课外生活,提高自己的写作能力。写完之后我又想了一下,还补上有效期一辈子,遵守人:程维鹏,对了我还印了手印呢!

当我把这一份计划书那给父亲看时,他脸露出了微笑。拍着我肩膀说“这才是我的儿子!”看着父亲满意的笑容,想想压岁钱,它是我长大了,也是我懂了许多的道理。

一年级作文 篇3

今天,天气晴朗,万里无云。我们去鄞州公园玩。

我对爸爸说:"我走得有点累。"爸爸说:"我们去划船吧!"我说:"好呀!"我又说我要玩脚踩在的那种。"

我们来到划船的地方。挑了一艘,就跳了上去。刚开始我和爸爸一起踩可是船动得很慢,方向也不稳。我说:"我们喊着一二一二的节奏,船就越开越快。爸爸并掌握方向。我们在湖面上行驶,看看美丽的风景。"

今天,我玩得很开心!

一年级作文 篇4

天空晴朗的日子里,夜晚的天空中就会出现许许多多闪闪发光眨着调皮的眼睛,夜晚的星星把整个天空布置得非长美丽.灿烂的群星在银河里闪动,像一盏盏亮晶晶的银灯.

星星闪闪发光.逗人喜爱.如果我们的心灵都象星星一样纯洁无瑕的发亮发光,那我们的世界将变的更美丽!

一年级作文 篇5

一、激趣导入,引入新课

一年有四个季节,春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。(出示多媒体课件)在这美丽的季节里,有哪些动物朋友呀?请你们仔细观察,小动物在做什么呢?在生活中你们见过这些小动物吗?在什么地方见过他们?

学生1:蜻蜓在空中飞。

学生2:蝴蝶在花中跳舞。

学生3:蝌蚪在水里游泳。

……

学生:我在家里见过蜘蛛,我在河里见过蝌蚪……

评点运用多媒体课件,联系学生已有的经验世界,引导学生去观察发现,将学生带入学习的情境之中,调动了学生学习的兴趣,拉近了学生与课本的距离。

二、读儿歌,识生字

1.同学们观察得真仔细,有一首儿歌就写了这些小动物有趣的活动,你们愿不愿意自己先读读?如果在读的过程中遇到了困难,比如,有的字你不认识了,怎么办呢?

学生1:可以借助拼音读准字音。

学生2:可以问老师,问同学。

评点变个角度提出学习的要求,自然,有亲和力。在不动声色中,渗透对学习方法的指导。

2.这些都是很好的学习方法。现在请大家读读儿歌,借助拼音读准字音。

学生自由读书。

(1)哪些同学读完了,快快打个胜利的手势。这些字你们认识吗?教师出示“展、网”。

学生:展展翅蜻蜓半空展翅飞。(个别读,其他同学跟着读。)?

教师:谁能学学小蜻蜓做个展翅飞的动作??

评点让学生通过动作对“展”这个字加以理解,巩固学生认识。

学生:网结网蜘蛛房前结网忙。(个别读,其他同学跟着读。)?

教师:蜘蛛结的网叫蜘蛛网,咱们班有小画家吗?谁能到黑板上简单地为我们画张蜘蛛网?(一名学生上台画)

教师:在图画上写“网”你们发现了什么??

学生:网字外面的框就像是蜘蛛的网,里面的小*子就像是小蜘蛛。

评点这个环节的设计非常巧妙,学生在图和字的比较中,立即发现了“网”字象形的构字特点,增强了学生识字的兴趣。

(2)我们大家一起合作来读读儿歌,一人读一行,怎么样。听的同学们要注意,他们的字音读准了吗??

(学生一人读一行。评价:字音读得真准确。)?

3.还有这么多的同学都想读,这次我们这样试一试。先读读儿歌,然后在儿歌中找一找这些小动物的名字,用横线画出来。等你同桌的小伙伴也画完了,把你认识的小动物的名字读给小伙伴听,不认识的你可以问问他。

学生读书并画出小动物找名字,不认识的同学之间互相学习。

(1)检查:你都画出了哪个词??

学生:我画出了蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪。

(2)谁和他画的一样呀?让我们一起呼唤这些小动物,把他们请出来吧!

评点结合具体的语言环境,让学生初步认识儿歌中表示小动物名称的词。

4.小动物们从儿歌中跑出来了,你们记得它们的名字吗?(出示课件)

(1)注意看屏幕,谁能带着大家读读这些词?(图画、拼音、词语全部出示)?

一名同学读词语,其他同学跟着读。

男生、女生比赛读。

评点运用比赛的方式,极大地调动了学生的学习积极性。

(2)小动物们回家了,还能读出他们的名字吗?(去掉图画)?

(学生自由朗读)?

(3)拼音不见了,还认识吗??

5.排列顺序读:在这些词中你还有哪个词不认识?请你的好朋友来帮助你。还有谁不认识?快问问你的同桌。谁全认识了?全认识的同学请起立,我们大声读一读。

一年级作文 篇6

星期一的中午,妈妈煮的饭菜可丰富了,共有四道菜、两个汤。第一盘是红萝卜炸薯条,第二盘炒流星包菜、第三盘蒸鱼、第四盘卤猪蹄。还有两个汤,排骨汤和崇武鱼丸汤。

我们最喜欢的是红萝卜炸薯条,再加上番茄酱可好吃了!萝卜是红色的,薯条是黄色的,颜色太诱人了!忽然,我发现薯条的边上有弯弯曲曲的像波浪线,真好看。我迫不及待地尝了一口,薯条又香又脆又甜,味道好极了!我们吃得津津有味。汤的味道也好极了!

今天中午真开心啊!我们真幸福,谢谢妈妈。

一年级作文 篇7

有一只小小鸟,小极了小极了,你都想不到它有多小,伸出你的大拇指看看,它就有多小。

白天阳光照着,羽毛上是金色的;晚上月光照着,羽毛上是银色的。

小小鸟搭的窝在一棵大树上。春天来了,它快要当妈妈了,正在孵鸟蛋。突然一天晚上,下起了大雨,又刮风又下雨,鸟蛋被吹风走了。小小鸟飞下来怎么找也找不到,小小鸟哭了一整夜。

第二天,天刚亮又出来找找不到。突然一群蜜蜂飞来了,它们说花蕊里身着一枚小小的蛋,小小鸟看到高兴极了,这正是我的蛋。可是怎么它搬回去呢?小小鸟又发愁了。蜜蜂想了个好办法,就把鸟蛋放在花蕊里。从那天开始,蜜蜂就蹲在那里,给鸟蛋带来温暖。晚上花瓣裹起来,风刮不着,雨淋不着。

没过三天,鸟蛋裂开了,出来了一只彩色的小鸟,发出一股花的香味,别人都祝贺小小乌生出了一只可爱的香香鸟。小小鸟说:“这是小蜜蜂帮我找出来的!”

如果你在花园看见一只五彩的鸟,它和蜜蜂飞在一起,它就是香香鸟!

一年级作文 篇8

我最喜欢的图片是我们的全家福照片。

在这个照片上,我们是两黑两白。爸爸和小弟是两身黑色的打扮:你看他俩黑西装、白领带、加一个蝴蝶领结,还有一双黑皮鞋,简直帅呆了。而我和妈妈是两身白色打扮:妈妈身穿白色婚纱裙,头戴王冠发卡,一对白玉耳坠更是让妈妈倍感华贵,不亚于皇宫中的贵妇人。而我穿着一件白色公主裙,腰间的一个大蝴蝶结,格外抢眼。

照片中,爸爸坐在椅子上搂着小弟,妈妈站在爸爸的侧后面,我站在妈妈的前面小弟的旁边。我们一家四口面带笑容,其乐融融,这就是我们幸福的一家人。

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