关于初三作文4篇

关于初三作文4篇

在日常生活或是工作学习中,大家总少不了接触作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的初三作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初三作文 篇1

人随风过,自在花开花又落,不管世间沧桑如何;一城风絮,满腹相思都沉默,只有桂花香暗飘过。

——题记

花开了,花也会谢。

正是金秋,前几天走在校园中,萦满身的,是空气中无处不在的香。任你是怎样一个迟钝的,后知后觉的、没有情趣的,又或者是工作繁忙,行路匆匆的人,只要你走在校园西面的这条小路上,你就不能不被这阵阵袭人的香气吸引,你就不能不做到用力地,大口地呼吸,让花香由鼻而入,直沁心脾。除非,你没有嗅觉。

八月桂花香。

校园花圃中,桂花正开得旺盛。这桂花的香,不似梅的“暗香浮动”,也不似莲的“香气益清”,它热烈,芬芳,是一个正热恋的女子,吐露着最浓烈的情思。用马老师的评语,这花的香,只有一个词可以恰当地形容——馥郁。我的感觉,香气,也是甜的。

每天吃午饭,行走在这样一条香气四溢的路上,那一刻的感觉便是,幸福。校园也因此觉得可爱起来。

我们知道桂花其实是外形很平凡的花。米粒大的黄色的花,细碎的,密密的,一丛丛地藏在绿叶间,要不是有香气招引着人的眼光,只怕是很难引人注意的。我也仅知道,其实桂花有金桂银桂之分,想必,颜色黄一点的,是金桂了。此外,对桂花的认知,也就寥寥了。

在我的印象中,古代的文人雅士们,也多以喜花爱草来颐养性情。如陶渊明之于菊,周敦颐之于荷,林靖和之于梅,郑板桥之于竹。古代的文化中,和花草有关的佳话为数不少,吟花咏草的佳句也比比皆是。孤陋如我,也能脱口而出一些菊花桃花荷花之类的佳句,相信,吟咏桂花的应该也不在少数吧。可惜,搜遍我的脑海,实在是见识浅陋,只勉强想到了柳三变《望海潮》中的一句词:“有三秋桂子,十里荷花。”传说,这首描写杭州繁华富庶的词,竟引得当时的金主完颜亮看后“遂起投鞭过江之志。”传说真实与否无须深究,至少,光这三秋桂子十里荷花的美景就够人浮想联翩的了。

但似乎,桂花的花期并不很长。前段日子还是香气浓郁,这两天,便隐隐约约的起来,只怕,再过两天,香气便会消失了吧。

也知道,花开了,花终究会谢。

可是,桂花谢了的时候,我想我不会有太多失落。

因为,桂花的香,是可以留存下来的,可以留在食品上,也留在心灵上。

更何况,花谢了,花还是会再开。

初三作文 篇2

窗外的风又飒飒地吹了起来,我的手中,那如流水般淌出涓涓细流的笔尖,竟戛然而止,窗外,春日归来的燕子正在教授它的`孩子飞行的本领。我的眼睛模糊了——我仿佛看到了她的一颦一笑。

初次见到她,是在金秋时节。我刚刚步入初中的大门,孤立无援,第一眼就看到了她——那个干练的老师。初次见面,便让我心生畏惧:她站的和笔杆那样直,嘴唇紧紧抿着,没有一丝表情,那小巧的鼻子上,架着一副红框眼镜,但还是遮不住那锐利的眸光。我赶紧直了直背,毕恭毕敬的说了声:“老师好!”抬起头来,我怀疑自己花了眼。那严肃的脸上,竟露出了柔和的笑,像秋日的阳光温暖着我的心房。她轻轻“嗯”了一声,便开始给我张罗着找座位。我顿时觉得,我遇到了一个可亲可敬的老师。

她是我的班主任——李老师。在一年多的相处中我慢慢的了解了她的教学风格:他直白、爽利、干练,而我却正好相反。于是,她便成了我的学习目标,我更加崇拜她了,也更觉得自己好幸运啊!

上英语课时,她总是为我们抓住最重点的知识导航。我们随着她思路的海洋,一起随波逐流,去寻找一个又一个的知识点。在这大海中,不少的知识点同学们都错过,可不管错误过了多久,她锐利的目光中竟还会有印象,在讲到一个同学有错误的知识点时,她的声音便会如警笛般更加震耳,连玻璃都会发出恐惧的颤抖。忽然,那锐利的眸光一转,便找出了那个曾经犯过错误的同学,毫不留情的将他内心深处的毒瘤再次掘出。

有一次,老师讲到了一个知识点,大海还在和风煦日中,可忽然狂风大作,降临在了我的头顶:“侯翔,这是你曾经错过的,记住了吗?”我曾经错过的?我赶紧点了点头,再认真地观察起了那个知识点——似曾相识。绞尽脑汁,才一拍脑门:噢!原来是几个月前错过的!我顿时十分惭愧,这么重要的知识点,老师还记得,我竟然忘了。可心中一种更加愉悦的心情油然而生:如此幸运的我,竟遇上了一个如此用心的老师!有人可能说这会打击学生的信心,但我听了老师的提醒,心中更加温暖。

初二下学期的期中考,我考的一塌糊涂,老师把我叫到了办公室。老师又一次用那锐利的目光盯着我,可眉头却渐渐督了起来。她将我有了皱褩的衣服抚平,略微思索,竟将我存在的问题和缺点挖掘了出来,我听到她的声音柔和了不少,其中还夹杂着无限的担忧。我抿着嘴唇,听着老师醇醇的教导,不是,只有机械性的点头……

可老师,您注意到了吗?在我离开办公室的瞬间,眼睛溢满了眼泪。老师,我真幸运,遇到了您,我也会以更加优异的成绩,来回报您那培养万千莘莘学子的心!

初三作文 篇3

“哧”十根小蜡烛点燃了,放射出奇异的光芒,点点烛光闪;映红了一张张稚嫩的小脸,映衬着一条条红领巾,黑板上“让爱心常在”几个大字赫然显目。哦,这是个生日庆祝会,不平常的日庆祝会。十根小蜡烛以示金色的年龄,每根蜡烛都向人们讲着一个令人感动不已的故事……

他,叫王兴华。十年前这个路旁襁褓中的弃婴进了孤儿院,年后被一户好心人收养。但命运之神仍捉弄他,正值王兴华二年级之际,唯一的亲人又离开人世,他再次成了孤儿。但老师、同并没忘记他。

6月2日,是王兴华十岁生日。这天,风和日丽。一辆小汽车从孤儿院把他接回来了。同学们迎上来,簇拥着王兴华来到因为他而布置一新的会议室。这里,绚丽多彩的灯饰花束相映生辉;直径一米的标花蛋糕引人注目;一首“爱的颂歌”撩拨人心;老师学笑语吟吟地迎接“小寿星”的到来。王兴华立即置身在这友爱的氛围之中!他哪里会想到:为了他的生日,大伙忙乎了几个星期。同学们放弃休息,排练节目;班主任隐瞒病情,延期手术;糕点师傅精心制作蛋糕,家长们精心挑选礼物。这一切的一切,无不渗透着社会、学校对一个孤儿的爱。

望着这一切,王兴华乐得合不拢嘴。是啊!他怎么不高兴呢?过去,每逢别人过生日,他总是趴在窗台上,踮起脚,用那双几乎透明的眼睛注视着那花花绿绿的礼品,羡慕着“小皇帝”依偎在父母身旁的那份幸福。今天,同学们为自己准备的生日庆祝会,要比他们的好上一百倍。听,同学们在朗诵生日祝词:“在祖国大花园里你不会孤独,爱你的朋友很多很多,请把这份友谊好好珍藏”。看,同学们争相邀请他跳舞,舞步多么轻盈,乐曲多么欢快。王兴华被陶醉了,他完全忘记了自己的不幸和孤独。

今天是孤儿有生以来最幸福的一天。庆祝会进入了高潮。校长代表全校师生送上一份厚礼。这玩具,这书籍,激励着孤儿勇敢地走上人生的道路;班主任赠上一份贺礼——一本带有全班同学照片和爱心的影集,扉页上写着:有无数颗心和你一起跳动,你的生活将会永远充满阳光;同学们献上了一份份礼物,件件新衣,包包食品凝结着许多家庭的爱。这些礼物堆成爱的火山,永远温暖着孤儿冷漠的心房;这些礼物汇成涓涓细流,滋润着孤儿的心田,王兴华的双手捧不下了。

他噙着泪花,望着张张笑脸,听着声声祝福,泪珠滚滚,干言万语进成了一句话:“谢谢,谢谢,谢谢……”

生日庆祝会已近尾声,生日蜡烛即将燃尽。然而,明年的今天,后年的今天……这蜡烛还将点燃,红红的烛光将伴随着王兴华度过每一个生日。这是一曲爱的颂歌。生日庆祝会结束了,可每个人的心里总萦绕着那激动人心的歌:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”

初三作文 篇4

城市。

来往车辆的喧嚣。空气中灰蒙蒙的雾早已深深的刻在了我的记忆里。街道上的行人,来也匆匆去也匆匆,谁都舍不得停下来半刻。

老街。

行人偶至的寂寥。它远离城市,与城市街道大为不同。似是一个时间停止的地方,一草一木一花一人一物,皆是慢慢悠悠的。就连房舍,看起来也是慢悠悠的。

坐在小河边大柳树下的长椅上。

头上没有灰蒙蒙的灰,享受着温暖的阳光;耳畔没有来来往往车辆的喧嚣,聆听着花儿盛开的声音。

小桥流水,柳树随风,花香随意。一切都是惬意舒适的。

是谁,忘了转动时钟上的发条,让这时间美好的一切,都停留在这里。告别匆匆的自己,与这份光阴一同暂停,享受这份悠悠。

阳光从柳树枝条间漫漫洒下,停留在青石板路上,在我身上,斑驳,如影。它随着柳枝晃动,静溢,美好。

身后,慢慢流动的河水,在阳光下,泛起金灿灿的光芒,偶尔有几只小鸭子游过,是生命的美好。

起身,向老房子走去。曾经的粉墙黛瓦,如今早已变得婆娑。有的已露出了墙中的条形青砖,阳光下,是岁月静好。

虽不知它曾经历过多少个风霜雪夜,但在这一刻——它停下了,一切如故。

慢慢地,走着。正如这条老街上的一切,慢慢的。

在这一刻,我停下来了,如同这老街一样,停下来了。

心,不再摇晃;心,不再动摇;心中的美好停下。

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