【精选】五年级的作文五篇

【精选】五年级的作文五篇

在日常学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的五年级的作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

五年级的作文 篇1

“过年了,过年了……”,伴随着新年钟声的敲响,千家万户响起了此起彼伏的鞭炮声,此时的人们走亲访友,互相传递着新年的祝福。我更是高兴得手舞足蹈,不仅是因为缤纷的焰火,丰盛的大 餐,最重要的是又能收到长辈们发送的压岁钱了。

过年的时候,长辈给晚辈一些压岁钱,是我国的传统习俗,预示着只要小孩子拿到它,就可以平平安安的度过一岁。

看来,这压岁钱包含了父母对我们的关爱,饱含着长辈对晚辈的祝愿。老爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷以及我的亲朋好友,一张张百元大钞,“撑”我的红包鼓鼓的。还真有飘飘然的感觉呢!

我打算留一些小钱作为我的零花钱。买一些学习用品,订阅一些有意义的课外书;以后同学好友过生日了,我也要买点小礼物送给她们,因为同学友谊地久天长,每逢节假日时,还可以为老师、爸 爸、妈妈送个礼物并且送上深深的祝福,还可以买点“小零食”犒劳自己。

我知道压岁钱是父母和其他长辈们依靠辛勤劳动赚来的,我要把多数压岁钱用来交学费,减轻父母的负担。努力学习,不辜负长辈们的期望,体现压岁钱的作用和意义!

五年级的作文 篇2

说起好老师,在我心中总有一个挥之不去的影子,她就是我们的语文老师——肖春华老师。

她犹如一名“护花使者”,培育着我们这些花一样的孩子;犹如一只蜡烛,点燃我们心中希望之灯;犹如我们的知己,让我们在友爱的环境中快乐的学习。肖老师爱我们,把我们当成自己的孩子。

肖老师是个才女,喜欢诗,像是从诗的王国里出来的精灵。特别爱用诗教育我们。平时遇上什么事,她总是借诗词妙语,引导我们、教育我们,让我们佩服得五体投地。当我们贪玩忘了学习时,她就在作业本上批着:“莫等闲,白了少年头,空悲切。”当我们跟妈妈闹别扭时,她的话会在耳畔响起:“谁言寸草心,报得三春晖。”

她爱诗,也让我们背诗。每周星期一,她准会把这周要背的诗写在黑板上,什么《游子吟》、《春夜喜雨》……她都教过。在她的鼓励和赏识下,激起我背诗记词的兴趣。现在我会背很多诗,如李白的《蜀道难》、《将进酒》,杜甫的《登高》,李商隐的《锦瑟》,张若虚的《春江花月夜》……

她对诗有着独特的理解,她对我们班同学说:“学海无涯乐做舟。”同学们一听,不解地说:“肖老师,应该是学海无涯苦做舟。”她笑着说:“学习是一件愉快的事,要用快乐的心情来对待学习,所以我把‘苦’改成‘乐’字。”她对我们的爱正如《春夜喜雨》里描写的一样:“随风潜入夜,润物细无声。”当我们忧愁时,她轻轻地走过来,分担我们的忧愁;当我们落后时,她又鼓励我们,别泄气哟,加油!当我们寂寞时,她又给我们讲故事、讲笑话、畅谈天下。天凉了,她向我们问寒问暖,让我们注意身体,防止感冒呀……

她决不会死板地上一节课,讲着讲着,突然冒出一段笑话,她用精彩的语言、奇妙地思路,吸引着我们。她总是那样笑着提问,她提的问题新奇而有趣,我们一个都不愿放过,总是把手举得老高,等待着她点我们……就这样,不知不觉下课铃响了,我们还以为听错了,总想多上一会儿。在每节语文课上,我总是仔细听清她讲的每一个细节,一个也不过。她的课成了我们的一种享受!

“得遇名师,三生有幸。”我希望在我的人生道路上,能多遇到这样的好老师,有她们呵护着、教育着,把我培育成为一个有用的人。

五年级的作文 篇3

如果说“妈妈”是我们步入人生的第一声呼唤,那么,“老师”便是我们开始成长的第一个台阶。是老师,把我们从无知变的学有所长;也是老师,领着我们看到了天有多高,地有多深,带着我们在知识的大海里翱翔。教过我的老师有很多,但刘老师以润物细无声的方式在我心底留下了深深的痕迹。

记得那一次在歌乐山进行军旅生活体验时的一个晚上,同学们已经进入甜甜的梦乡,我却在床上翻来覆去怎么也睡不着。这时,外面传来轻轻的脚步声,我定睛一看,原来是那慈祥的刘老师,这么晚了还来给我们盖被子,您的宿舍离这儿要走很长一段小路才能到达,可您却只是为了给我们盖被子,防止我们感冒,竟顶着严寒来给我们盖被子。要知道,这路上湿气很重,您会感冒的,可您却为了我们,不惜自己感冒。想到这里,我的鼻子酸酸的。这时,您走过来看我被子盖好没有。我连忙闭上眼睛,假装睡觉,一不小心,将被子的一边踢下了床,还将手伸出了温暖的被窝。您小心翼翼地将被子轻轻的盖在我身上,把我的手慢慢的放进被子里,生怕将我吵醒。在这时,我感觉这不到一分钟的时间好像漫长如一个世纪,哪怕这两个动作是多么简单,都是我感觉异常温暖,脸上缓缓的流下两行感动的热泪。

在军训时还有一次令我印象深刻的事,我的同学范俊哲因不适应歌乐山的气候发烧了,躺在床上,不能参加训练,他的脸红通通的,不停的咳嗽,有气无力的,怎么也打不起精神。刘老师知道后,连忙奔向范俊哲住的那一个房间。刘老师先摸了一下他的额头,发现很烫,就知道他发高烧了,刘老师连忙拿来一条湿毛巾,折成方块形,敷在范俊哲的额头上,拿出退烧药让他吃下去,还亲自去给范俊哲接开水。刘老师让他多休息,时不时给范俊哲量一下体温,看退烧了没有,不断的关心范俊哲,一勺一勺地喂他开水,问他有没有哪里不舒服,想不想吃东西……可过了差不多两小时,高烧还是不退,刘老师只好打电话给他的家长,将范俊哲接回去进行治疗。当电话里传来范俊哲好转的声音,刘老师露出了灿烂的笑容。

啊!敬爱的刘老师,我们是祖国的花朵,您就是辛勤的园丁。是您用幸苦勤劳的汗水来哺育我们,希望我们早日成为祖国的栋梁之才,您的汗水不会白流,您的心血不会白费,我们一定努力学习,争取用优异的成绩来报答您。

五年级的作文 篇4

我的家一共有五口人,奶奶、爷爷、爸爸、妈妈和我。

奶奶和爷爷已经退休了,他们额头上爬满了皱纹,,奶奶的眼睛不算好,不戴上眼镜几乎看不见东西,爷爷的'耳朵有些背,说起话来有时会闹出笑话,不过他们在家里总是很勤劳,家里的家务活儿他们经常做,只要他们在我们家里住,家里就很干净。桌子是擦了又擦、窗户是抹了又抹……

爸爸在劳动局工作,工作很勤劳,但是在家里有些懒,例如:早上起来的时侯,他几乎每次都是最晚起来的,爱睡懒觉。

妈妈在电信局工作,不是很懒也不是很勤快,只要爷爷奶奶在这里她就不是很爱做事,可爷爷奶奶不在这她就很勤快。

我嘛,是一个三年级的学生,成绩还可以,在家里作业一做完只看一下课外书就玩儿,爸爸妈妈老说我,不过我已经改了许多。爸爸妈妈有时还表扬我。

这就是我的家,一个幸福的家!

五年级的作文 篇5

离家的落叶总有根,根在心也安宁,无根的浮萍无飘依,风过自离去,哪儿也无靠,无依无靠的日子是苦是泪,是无所谓温暖的怀抱,无所谓心神安宁的“母亲”。

思乡是一种苦,也更是一种愁,是千百次在梦里呼唤,醒来后却也泪眼迷蒙的愁;是五六十年相望于一水间面面相对,而无法相聚的愁;是在秋叶初黄,叶片飞扬时,回想起家中守望的母亲时,渴望碣石潇湘路的愁。

在火树银花的夜晚,在挫折围困的境地乡愁无疑是无可修饰的苦和痛,这时需要一种精神寄托而故乡无疑是那美好温暖的存在,于是我们将所有的愁思都寄托于“故乡”之上。让所有的苦痛积累成这无法让人承受的乡愁之塔,让这成为这世间苦痛的生源。于是风也来过。雨也消去,回家也就顺理成章。

回家也就成了几千年来诗歌那亘古不变的主题。正因为想回乡,贺知章不顾花甲和岁月,也不管那乡里小儿的讥问,因为回乡也已成为他那年老唯一的追求;也成就了钱学森他那一疯五年为回国,身为游子心依红,壮志只为祖国献,全然不为他国流的一段佳话。

《前方》中写道:人不停的离家,只因为精神一直在路上,人们思念故乡,也只因为自己的精神无所依傍,而故乡却给人一种皈依感。人在一路前行中越走越远,而回首时却总是那希望前进的起点,起点也托起了那不断超越的希望。

起点是那皈依的家乡,是那无数次荆棘刺伤后温暖的港湾,无处不故乡,这也许是那些过于自信者骗人的语言,有谁会不在那华灯初上,繁星似锦的星空,于窗前一明月有,回首那撒满童时银铃欢笑的田野中的故乡呢?

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