【热门】四年级作文合集9篇

【热门】四年级作文合集9篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的四年级作文9篇,希望对大家有所帮助。

四年级作文 篇1

今天,我刚一起床就发现床头柜上的手机充电指示灯不发亮了,我的心不由自主的“咯噔”一下,原来停电了。

这时,爸爸妈妈也醒来了,他们在走廊里来回踱着步,爸爸说:“昨天物业发了一条停电公告,我还以为是恶作剧,没想到居然是真的。”妈妈不紧不慢的说:“我的手机还没充电呢。”唉,念叨有什么用呢?照样还得生活呗。爸爸从冰箱里取出了一块昨天的面包和一盒牛奶,我好不容易咽下了这些食物,突然觉得肚子实在疼痛难忍,赶快去了厕所。

上午,我帮妈妈洗衣服,由于没电,洗衣机用不了,只能用手洗。我们一家三口累死累活的一上午连一半儿的衣服都没洗完。唉,听天由命吧!

中午只能吃方便面。水一点也不热,方便面泡了半小时才泡软。吃完方便面,我一下子倒在床上,睡了一下午,醒来精神倍儿棒!从沙发上我又捡起那本我看了扔,扔了又看的《地心游记》,度过了一个下午。

正准备吃晚饭时,小区里传来一阵欢呼“来电啦!”我们赶紧跑向厨房……

四年级作文 篇2

我家门前有棵香椿树,上面长满了嫩嫩的小叶子,为什么它上面的叶子天天都是嫩嫩的呢?那是因为它发出一点,我们就要采下来吃一点。

那棵香椿树是从老家带过来的。可以说它是3棵,也可以说它是1棵,为什么呢?因为从上面看,它确实是3棵;如果从下面看,你又会不难发现:它们的根是连在一起的,又成了1棵。这3棵香椿树连绵起伏;中间一棵是最高的,左边一棵是比较矮的,右边的呢,当然是最矮喽!

那棵香椿树填饱了我的小肚子。香椿树一发芽,我就立马采回家,让妈妈给我做香椿炒鸡蛋,哎哟那个香啊!我都要馋死了!待妈妈盛到盘子里以后,我赶快把盘子端到餐厅,拿起筷子,狂吃起来……

我爱我家的香椿树!你用你那嫩嫩的叶子让我的小肚子饱饱的。我爱你——陪伴我一同长大的香椿树!

四年级作文 篇3

这几天,我们举行了“快乐伙伴1+1公益夏令营”活动,有十位沂源来的小朋友,他们要在20个张店和开发区小朋友的家里分别度过两晚上,一个沂源小朋友在一个张店小朋友家里过两晚上。我们的这个活动是五天四晚上,也就是说一个沂源小朋友要跟两位张店小朋友回家。我的伙伴是王嘉怡,当然不是那一个王嘉怡,希望我们班的王嘉怡小童鞋不要生气哈~~~~~~

我们这五天的行程安排如下:星期一开营仪式,晚上跟一位小朋友回家;第二天去红军师师史馆,并且做军队练习;下午有一个心理活动,叫“人生目标规划”,就是写自己的梦想。晚上跟周一接待的小朋友回家。第三天去少儿科技馆哦!下午回去排练一个舞蹈兼手语《把爱传出去》,周五要表演。晚上跟另一位小朋友回家。第四天先去参观淄博职业学院,接着去哈梦王国;下午休息,定好周五的节目。晚上跟周三接待的小朋友回家。周五上午联欢会,下午就该分别啦!

接下来简单介绍一下那几天我们去的地方。红军师师史馆就是介绍红军第一九九师南征北战的故事;我们在军队里见过军人的宿舍,“方豆腐”果然名不虚传!我们也学了立正和齐步走。少儿科技馆我还用介绍吗?应该不用吧。我们在淄博职业学院看了会赛跑、踢足球、跳舞的机器人、会看家的`机器狗、还有机器车等等。哈梦王国是一个职业体验乐园,和星期八小镇一样,我觉得星期八小镇虽然远,但是非常好玩,比哈梦王国强太多了。

这就是我们去的景点,请一定要看“志愿者篇”哦!

四年级作文 篇4

“咦?妈妈在哪?”周末醒起来,家里空空如也,我疑惑地问道。

餐桌上的字条告诉我,妈妈出去了,要我自己做饭。

好,做就做,谁怕谁啊!不过做什么吃呢?我打开冰箱看看,嗯,有冬豆,还有腊肠。对,就做个冬豆焖腊肠,这个菜妈妈做过,很好吃。

可是怎么做呢?我可从来没做过。嘿,这可难不倒我,百度一下不就结了?我打开电脑,上网搜食谱,要找到食谱不难,就是不知道难不难做。不管了,不想那么多,开工吧!

先把冬豆剥好,可是,想象是美好的,眼看那么简单的小事,真正做起来却不利索,看看我剥的冬豆,不是在盆里,竟然有一大半撒在地上了,真不知道它们是怎么蹦出来的,难道都长脚了,非要跟我做对吗?哼,看着吧,一会儿不把你们一颗颗炒了煮了才怪!

冬豆搞定了,开始炒!我把冬豆和腊肠一股脑儿倒进锅里,可是这一倒,哗啦一声响就让我脑子里一片空白,那食谱怎么做全不记得了。赶紧转身去电脑前看食谱,瞄上两眼赶紧回来,可是悲剧了,锅里面的油飞出来了。我慌不择路,操起锅盖和热油开战,看你能溅到本少爷不成?油溅到“盾牌”上,发出滋滋的响声,真的有点惊心动魄啊。

过了一会儿,油不溅了,锅里的动静小了很多。我拿开盾牌,向锅走去……真是惨不忍睹的一幕啊,原来是我糖放多了,冬豆粘连在一起,中间夹着一些腊肠,看上去就像一座金字塔。尝了一下,呸,这是生化毒药吗?怎么这么难吃啊……啊……

说好的冬豆焖腊肠吃不成了,这失败让我有点懊恼,看起来一点也不难做的菜怎么愣是做不好呢?唉。

别笑,至少我也算个零点一星大厨吧!

四年级作文 篇5

邻居家有一个5岁的小女孩,名叫张馨戈,因为她给大家带来了很多乐趣,所以大家都爱叫她的小名“乐乐”。她是一个非常活泼可爱、聪明、漂亮又好学的小女孩,我们都非常喜欢她。

她有一头天生的卷发,像精心烫过似的,配上象用牛奶洗过一样嫩白的小脸蛋,远远一看,像一个大洋娃娃。小小的眼睛经常迷成一条细缝,两只眼珠像可爱的小蝌蚪在眼眶里游来游去。

她说起话来一慢一慢的,而且还总带着老气横秋的语气,象个小大人似的,总是逗得大家乐呵呵的。有一次她爸爸答应带她出去玩,但因临时有事走不开结果没能去成。她居然点着爸爸的鼻子尖说:“唉!你这个爸爸呀,说话不算数,羞不羞呀!”逗得大家哄堂大笑。

她还是一个非常好学的好孩子。虽然才上幼儿园,但还总是摆出一副大孩子的样子,背着小书包,拿个作业本,别人问她干什么时,她总是一本正经地说:“我要写作业!”更可笑地是,有一次她居然还拿着幼儿园的书跑来问我:“姐姐,这道题我不会,你教教我吧”摆出一副认真好学的样子,逗得我直乐。还有一次,她拿着自己的“绘画作品”说要送给我。虽然,画的仅仅是幼儿园水平的简单涂鸦,她却是很认真的样子,好象是一件极珍贵的礼物一样。那种郑重其事的表情,你看了不笑都不行。

哈哈……乐乐是不是非常有意思,是不是很招人喜爱?

四年级作文 篇6

一次冬雪过后,初春来临,花草树木组成了一幅美丽的图画,这幅画生机勃勃,多姿多彩。

初春是绿色的。一棵棵小草从甜梦中醒来,它们揉揉惺忪的眼睛,破土而出,舒展着它那幼嫩的绿叶。老榆树也换上翠绿的新装。再看那白杨,它卸去了冬天枯萎的服装,贪婪地吮吸着春天的甘露,吐出嫩绿的树叶。柳树也梳好长长的辨子,换上嫩绿的新装,迎接春姑娘的到来。

初春是红色的。看!杜鹃花在春风的吹佛下,像翻腾着波涛的花海。在它们上面,千百万只彩蝶,展翅飞翔,美丽得向阳光炫耀。

初春是黄色的。瞧!油菜花聚集在一起,像铺上了一块黄色的地毯。蜜蜂在透着油菜花的花香中辛勤地劳动着,它们飞上飞下,像一只只美丽的小精灵。

初春还是蓝色的。我凝视着天空,觉得它,有着不同以往的宁静和湛蓝。突然,有几只小鸟从天空中掠过,它们唧唧喳喳地叫着,信仿佛在歌唱着春天的来临……

初春是美丽之神,是美的使者。

四年级作文 篇7

立春刚过,春笋便成为了我家餐桌上不可少的一道菜。春笋有很多做法,每一种都有自己独特的风味。可以是油焖笋、咸肉蒸笋、炒三丝……

早春二月小笋尖儿才刚探出头来,这可是吃油焖笋的最佳时节!我奶奶做的油焖笋,那可谓是一级棒!她悄悄告诉我,秘方就是加点糖!

阳春三月,春笋稍微长高了些。现在的笋,比较适合做成咸肉蒸笋。做这个菜,食材必须好,必须得用我外婆独家秘制的咸肉。切得薄薄的,夹瘦夹肥。肉与笋一口吃下去,瘦肉不卡牙,肥肉不油腻,鲜、香,嫩,肥而不腻,美味无比!而且颜色也很鲜艳,黄色的笋与红色的瘦肉,亮晶晶的肥肉搭配,真美啊!

春笋渐渐长大,口感慢慢变老。于是,我们就把它做成炒三丝。把肉、豆腐干和笋逐一切成细细的丝,放在油锅里煸炒,做好的炒三丝香味扑鼻,脆脆的笋丝搭配嫩嫩的豆腐干,我能多吃一碗饭呢!

每当想起这些美味佳肴,都会让我馋涎欲滴。所以,妈妈叫我“小吃货”,爸爸叫我“美食家“,外婆则叫我”大胃王“。可我却认为自己将来可能会是个”美厨娘“!

四年级作文 篇8

当和煦的春风吹绿北方的原野,大树的支头长出翠绿的嫩叶时,小鸟从南方飞回来了,它满怀高兴的心情去寻找自己的家,但令它失望的是,它自己的家不见了。

小鸟伤心地哭了,它回忆起原来的家有多美,茂密的森林中一颗颗郁郁苍苍、英姿挺拔的大树,迎着微风舞动着枝条。绿莹莹的草地上开满了五颜六色的鲜花。蜜蜂和彩蝶飞舞,小鸟在支头尽情歌唱。可眼前那原来美丽的景像消失了,大树被砍伐了,鲜花、彩蝶、小鸟都不见了。人们为了眼前的利益在肆意地破坏环境,大自然被破坏了,原来的家不见了。这时,小鸟看见森林边上剩下的一棵小树,它问小树:“怎么就剩你一个呀?”小树伤心地说:“前些天,我的同伴都被人们砍去卖钱了,我也被砍了几刀,我的树皮都被砍破了,我好痛啊!”小鸟伤心地流着眼泪,又去问森林边上的一朵小花,花儿说:“我的同伴昨天还在这,今天全不见了。”小鸟问:“为什么啊?”花说:“昨天刮了一场沙尘暴,把我的同伴全都吹走了,我也只剩下一片花瓣了。”小鸟看见草是趴着的,它问:“你怎么趴着呀?”小草说:“因为每天都有人踩我,我的腰被踩断了,挺不直。”

这时,呼啸的大风卷起沙尘迎面扑来,小鸟为了自己不被沙尘暴打得满身是伤,就无耐地含泪飞走了,它还能找到新家吗?……

四年级作文 篇9

一、教学要求

1、读懂“例文”《我的建议》,了解文中“建议”的材料选择和安排。

2、读懂“习作要点讨论”,领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。

3、按“习作要求”,选择一件使自己冬青的事,写一篇日记,要能表达真情实感。

二、教学时间2课时

三、教学过程

(一)学习例文《我的建议》。

1、自己先读读《我的建议》主要写了什么?

2、交流。

A小作者建议你做什么?

B你能接受他的建议吗?为什么?

3、小结。

因为小作者把去的理由写得很充分。是啊,那里的景物虽然很普通,但作者写得很美,写出了别人没有观察到的东西,写出了自己的真实感受。对“最米人的'池塘”,他没有具体写,这样,同学们不是更想去了吗?

二、宣布本次习作内容:《我的建议》。

春天来了,大家想去春游吗?你认为到哪里去最好?请仿照例文写个建议。

(三)拓展思路,习作指导。

1想清楚你知道的哪个地方最值得人留连往返?

板书:

我的建议

交代地点简洁

2、要以理服人。抓住关键的景点,有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚,介绍具体,能吸引读者。

板书:

主要景点具体文章结尾点题

(四)学生习作练习。教师巡视指导。

板书设计:

交代地点简洁

我的建议主要景点具体

文章结尾点题

习作讲评

一、简介本次习作基本情况。

大部分同学能选取一个地方,抓住关键的景点,有序、仔细地介绍这一景点。并把这一景点介绍清楚,介绍具体,能吸引读者。还能结合课内外学到的知识运用到习作练习中。但也有少部分同学写得较笼统,并不是十分吸引人。

习作目标:

1、学会有祥有略地记叙一次班级讨论会的经过,注意写好任务的对话,正确使用标点符号。

2、引导学生关注社会,关注身边的事,并积极参与讨论,发表自己的看法,表达自己的心声。

学生情况分析:

最近,许多学生对身边的事情漠不关心,特别是在纪律上、卫生上。

教学重难点:

关注身边的事,写好人物的对话,并能正确使用标点符号。

教学过程:

一、谈话导入

1、同学们,我们早晨升旗的时候,校长讲了一些我们应该注意的问题,谁还记得?

2、全班交流,在此基础上,老师帮助学生梳理出一两个共同的话题。

二、讨论、积累习作素材

1、对于我们刚才关注的几个问题,你有什么看法?怎么处理?

(1)上学过早到校、及迟到

(2)课前饭后的时间你在做什么?

(3)见到纸屑我们该怎么做?怎样保持教室内卫生?

(4)上下学的路队情况怎么样?

(5)......

2、学生各抒己见,交流后师生共同补充。

三、学习习作例文,体会写法

1、让我们读读习作例文的第2——7自然段,看看小作者是在怎样描述同学们讨论的内容的?

2、互相交流、讨论

3、小结:先用“有的”概括介绍,再引用4个同学的发言,具体描述了同学们讨论时设计的话题,最后用老师的一句话总结全文。这几段话叙述的有祥有略,内容非常具体。

4、我们在习作时还可以写一些什么内容?怎样才能把大家的讨论经过写具体呢?

(

四、练习写作

1、刚才同学们说的很好,下面我们就仿照习作例文把我们今天泰伦的内容写一写,要做到有祥有略,内容具体。

2、学生练写,教师巡视指导。

五、学生根据老师的指导,修改习作草稿,下节课誊抄。

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