一年级作文汇总9篇

一年级作文汇总9篇

在平日的学习、工作和生活里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的一年级作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一年级作文 篇1

汪老师留着平头,粗粗的眉毛,小小的眼睛上挂着一副黑边眼镜看上去很有学问的样子,大咧咧的嘴巴一看就是一个爱说笑话的老师。

有一次,xxx在围棋课上不认真听讲眼镜盯着一只苍蝇,等苍蝇停下,兰远浩一个箭步,把苍蝇拍死了。汪老师看见了,他说:“xxx牌杀虫剂,即能携带方便又使用简单。现在我来介绍一下怎样使用xxx牌杀虫剂把:只要把xxx牌杀虫剂喷一喷,一个xxx就会跳出来,然后他把虫子拍死,最后蹦回喷壶。”汪老师刚讲完教室里传来一阵哄堂大笑,只有xxx不好意思的低下了头!

汪老师虽然爱讲笑话,但是同学在课上犯错误时他会毫不留情的批评。

有一次,yyy课上一会儿踢踢桌子,一会儿转转瓶子,一会儿窜上窜下,忙的不停。“yyy,你给我站到门去。”汪老师严肃的说。顿时,教室里鸦雀无声,连针落叶掉下来的声音也听得到。“为什么?”yyy想狡辩着说。“没为什么,必须去!”汪老师严肃的说。yyy只好乖乖的去了。 汪老师就是这样的一位老师。

一年级作文 篇2

清晨,我来到树林里。我听见小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫个不停,好像在给我唱歌。我看见树林里有许多盛开的花儿,我闻到一股花香,小蜜蜂也飞过来,在花丛中忙着采蜜。小蝴蝶也被花香吸引,在花丛中飞舞。我在树林里欢快地蹦啊,跳啊,开心极了!

我爱这美丽的大自然!

一年级作文 篇3

植树节到了,我和好朋友小明、小花一起去树林里植树。小明扶着树,我在挖土。小花干什么呢?原来她是去提水呀!

我们种了一棵又一棵的树。一只小鸟说:"哇!这些树可真高啊,树叶可真绿呀!"另一只小鸟说:"我们能在这儿安家吗?"我们说:"可以呀!""啊,那就太好了!"说完小鸟就飞到树上做鸟巢了。

小明说:"今天可是累了一天呀!"说完大家都笑了。"哈哈哈......"开心的笑声回荡在树林里。

一年级作文 篇4

纵使漆黑的苍穹,也有星星微弱的光芒。纵使无助的生活,也有梦想坚定的力量。

过去,月光荡漾,树影斑驳,回忆虚空,梦在其中。

时间的坐标轴无限地伸向童年,回归到纯真的儿童时代。漂亮的女教师甜甜地问:“你们长大想做什么呀”很多小朋友扬起幼稚的脸,边举手边喊:“要做像老师一样的老师!”那架势像极了“高露洁没有蛀牙”的广告,老师也露出了天真的微笑。

儿时没有追梦的概念,因而那时的梦想像原味的香草冰淇淋,虽然甜蜜,却终究随时间慢慢融化。以至现在想起来,心底象被抽空了一块巨大的空白。因为只有在儿时,我们才会那么简单而不假思索地说出梦想,而对梦想的追寻却象白云一样飘在天上。

现在,日光泛滥,喧嚣四溢,未来虚空,梦在其中。

胶片倒回现在,我已经长成棱角锋利的女孩,而这种个性也在一次次的考试中被磨平。于是总是梦想自己背着大大的行囊,游走在每座城市,做自己喜欢的是事,之后攒够路费继续前进,并且一度为自己的梦想沾沾自喜。

直到一个朋友写信给我。她说:“我都不知道怎么搞的,考试总考不好,于是越来越没有信心,这样下去我怎么考同济学建筑呀,那可是我一直的梦想。”

我抓着信的右手微微发抖,另一只手在口袋里用劲握了握。也许我们现在该追求的梦想,就是一所理想的大学而已,可这意味着现时的追梦是异常辛苦,我们必须为了那场决定我们命运的考试奋斗到底。

可是又有什么关系呢记住:我们是为了追求自己的梦想。因此所有的抱怨,不满都可以化作追梦的动力。如果说理想的大学这个梦想是虚无的圆圈,那么,我们只有用汗水,努力,成绩这些实实在在的东西让它变得闪闪发光。

这时的追梦无形中多了几分压力,但却是青春生活中最美好的真实。因为只有奋斗才有收获。

将来,星光熠熠,风声游走,谁在追梦,梦在寻谁?

我相信每个人都有梦想。有人说人生如梦,那么追梦的过程就是不断奋斗的人生;有人说理想如梦,那么追梦就是你价值的人生。在人生不同的阶段,去勇敢地追求梦想吧,因为梦想只属于全心全意为它付出的人。

追梦在时间中沉淀,它会成为更加现实的存在。

时间在追梦中永恒,它将成为更加宝贵的回忆。

一年级作文 篇5

下课了,同学们到操场上参加了自己喜爱的课外活动,有的在打乒乓,有的在踢毽子,有的在爬竹竿,还有的在拍皮球。你看,小明爬竹竿爬得象猴子一样快;丁丁和冬冬打乒乓球打得越来越激烈,分不出谁胜谁负;小红变着花样在跳绳,看得我们眼花缭乱;小丽在踢毽子,踢得越来越多;我在拍我最喜欢的皮球,正拍得高兴时,突然上课铃响了,同学们纷纷跑回教室上课去了。

一年级作文 篇6

从上小学到现在,我已经很放心了。整个暑假我都很担心到底小学识怎样的呢?有没有玩具呢?是不是跟幼儿园一样有老师看着,管着吃饭呢?有没有幼儿园的同学跟我一个班呢?最害怕的就是要学习什么呢?我连自己的名字都写不好,又不会字。真的很害怕!

但是现在我一点都不怕的,原来小学比幼儿园还要好玩还要自由。虽然只认识何嘉桐,但是我还认识的更多的朋友。不过我还不认识他们的名字,但是已经很熟悉了。我们还组成了三兄弟,一下课就一起玩自己发明的游戏打僵尸,真的很开心。

还有就是我可以学到很多的本领,现在我已经认识了17个拼音了。真的很厉害。不用妈妈提醒我都会顺利的读出来。我觉得自己真的很棒。还有谢老师一点都不可怕,而且还整天笑呢。妈妈你知道吗?我坐第一排,所以看老师更清楚,如果谢老师教的拼音小朋友能读出来谢老师就会笑!但是如果不会读,谢老师就不笑了,而且还很严肃。我还是喜欢谢老师笑,所以我一定要认真的读,下次问到我一定能够顺利的都读出来。

妈妈我现在真的不怕上学了!而且我还很喜欢上小学。我要学习更多的本领。认识更多的拼音和字。还有就是认识更多的兄弟一起玩。哈哈哈哈~~~~~~~

一年级作文 篇7

我有一个漂亮的笔筒,是用皱纹纸搓成条粘在一块儿的,全身上下都是白色的,外面又用白色的纱布包了起来,我非常喜欢它。

它的前面是紫色、黄色的两朵花,还有黄紫相间、红黄相间的两朵花。这四朵花紧紧地挨在一起,争芳吐艳,美丽极了!它们的下面有一些翠绿色的小草,小草的旁边就是几串白色的葡萄,我总是爱不释手,特别喜欢摸一摸。四朵美丽的花和一些翠绿色的小草,还有那几串白色的葡萄的后面,就是用绿色和白色的丝带系成的蝴蝶结。仿佛就像蝴蝶的一对翅膀,保护着这美丽的景色,不让任何人来破坏它。

笔筒的.下面是用绿色和粉红色的线绑在笔筒的周围,也很漂亮。

这就是我那漂亮的笔筒,它一直都在为我服务,它是我的一个形影不离的好朋友。

一年级作文 篇8

今天上午,我和妈妈一起去非遗文化中心去体验非遗文化。这里的项目还真不少,有剪纸、活字印刷、碑拓篆刻、布艺印染、木工棕编、传统美食的制作等,我选的项目是做陶艺,也就是玩陶泥。

老师介绍说,陶器有两种制作形式:一种是用机器做,就是将陶泥放在大转盘上,转转转,拉成自己想要的器皿;另一种是手工捏。我选择第二种,我要自己捏房子。

我到作品陈列处拿了一个小茅草屋的模型,妈妈说要捏就捏大一点的,我又换了一套大四合院的模型。一切准备就绪,我们就开工啦!我负责“打地基”,妈妈负责“砌墙”。我们配合得很好,我也玩得兴致勃勃。心里期待着:等房子造好了,肯定很漂亮,我要把它放在客厅里,最显眼的位置。

没过多久,我发现我同学也在这里,我马上坐不牢了,就跑去和他们一起玩,只剩下妈妈一个人孤军奋战。妈妈一直喊我和她一起合作,完成了再去,可是我像一匹脱缰的小野马尽情地玩闹,根本就听不见妈妈的呼唤。过了一会儿,我同学磨的豆浆煮好了,我们一起品尝劳动的成果。我也和他们分享带来的红樱桃,我们几个吃得津津有味。

我吃饱喝足去陶艺馆看妈妈的房子捏得怎么样了,妈妈却气急败坏地说:“没有你的配合,我不来捏房子了。”就这样大房子没了,后来我们只捏了一个爱心形的小花盆。

下次,我不能当那只三心二意的钓鱼小猫了。

一年级作文 篇9

寒冷的冬天终于来了,大家都穿上了厚一些的大衣,像平常一样上班、上学。但这只是南方的冬天。

北方的冬天和南方的冬天简直是两个世界。南方的冬天没有雪,翠绿的树叶仍挂满在树枝上,夜色的大街上人潮依然,完全没有萧飒的感觉;天晴的时候,也会有暖暖的阳光照在身上,给人以初夏的印象。而北方的冬天却是白雪皑皑,到处是银装素裹,一大片一大片的雪地,象铺上了一层厚厚的、柔软的棉花;远处的雪山和朵朵白云交融在一起,像仙境般的迷人。河水也会结成厚厚的一层冰,象平滑的玻璃似的,就是一个天然的溜冰场,小孩子们常常会在上面溜冰,还会三五成群地跑到屋外打雪仗,堆雪人,在清凉的空气中留下一串串欢乐的笑声。这又是南方的冬天没有的一种快乐。举目街道两旁的树,树叶都掉光了,树干上挂满了雪花,就象一个个光秃秃的老头,在风中摇摇摆摆的,弱不禁风。华灯下的街道上,行人稀少,商店、书店依稀留下匆匆的身影,只有在那些冒着热气的火锅店里人是最多的,几乎所有人都会先喝一口酒,再吃一大块肉,再喝一口酒……吃完后,顿时全身热乎乎的,又是一种说不出的满足。

夜深了,温度也降了好几度。还下起了大雪,又给大地披上一件银装,给房子擦上一层粉妆,继续美丽的冬天。

寒冷的冬天很快就会过去,但它很快又会回来,年复一年,这就是与众不同的冬。

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